PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 WATAMPONE KABUPATEN BONE DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN PEMODELAN

Diterbitkan : 14 January, 2013 - Kategori Prospek

Oleh:

Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  mendeskripsikan  peningkatan  prestasi  belajar  dalam  menulis
paragraf  deskripsi  dengan  menggunakan  teknik  objek  langsung  melalui  pendekatan
kontekstual komponen pemodelan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Watampone Kabupaten
Bone.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tindakan  kelas  (classroom  action  research).    Data
penelitian  ini berupa hasil pengamatan di  lapangan dan dokumentasi berupa pencatatan
terhadap  tindakan  pembelajaran  dan  proses  menulis  paragraf  deskripsi  dengan
menggunakan objek langsung. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian
ini adalah teknik pengamatan (observasi),  dokumentasi, wawancara, dan tes dan nontes.
Analisis  data  dilaksanakan  berdasarkan  data  model  alir    yang  meliputi:  1)  tahap
penelaahan  data,  2) reduksi data, 3) penyajian data, dan 4) penyimpulan data.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan  objek  langsung  dapat  meningkatkan
prestasi  siswa  menulis  paragraf  deskripsi.  Peningkatan  prestasi  belajar    dalam
pembelajaran menulis paragraf deskripsi   pada siklus 1 mencapai 64,1% dan mengalami
peningkatan  pada  siklus  2  yaitu,  74,28%. Penggunaan  objek  langsung membantu  siswa
dalam menulis paragraf deskripsi. Oleh karena itu, penulis menyarankan agar guru bahasa
Indonesia  senantiasa  mengoptimalkan  teknik  pembelajaran  yang  tepat  dalam
pembelajaran menulis, khususnya menulis paragraf deskripsi.
*) Staf Pengajar Pend. Bahasa Indonesia STKIP Muhammadiyah Bone

Download Muh.Syafar
0 x di download

...